【精品】高三作文集锦五篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的高三作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高三作文 篇1
当河边的柳树抽出新芽，在风中飘动时；当阳光投在槐花树上，在地上形成光斑时；当彩蝶在盛开的油菜花间尽情舞动时；当冬阳照在路边的积雪上留下一滩水渍时，是你陪我走过一圈圈的年轮，留下一段段的回忆。有你在，灯亮着。——题记
母亲的床边总是放着一盏老旧的台灯，台灯已用了多年，发出的光很微弱，却没见母亲换过，母亲常在灯下织毛衣，缝物品。
那年春天，我咳嗽地非常厉害，母亲看着我咳嗽，急的不得了，四处找方子，我对此不屑一顾：大医院都看不好的病，母亲那些道听途说的药方怎么可能管用呢？
咳嗽一天天的继续，没有一点好转，母亲竟真搞到了方子上的各种草药，开始熬制。
每晚她熬制的时候，我都烦不胜烦。不在完全黑暗的环境下，我是睡不着的，母亲只好点着她那盏昏暗的小台灯，忙碌着，不一会儿就能闻到一股子难闻的药味，又能接着听见她弄出一阵轻响，才回归平静。
她没玩捣腾那些药，早春温差又大，她感冒了，见我喝药时叫苦连天，父亲失望的摇了摇头，让我看一次母亲是怎么熬药的。
她得了感冒，可那晚她还是来熬药了。
只见她佝偻着身体，先是打开了那盏昏黄的灯，是我的错觉吗？总觉得灯又比以前暗了些，灯光还不时一跳一跳的，看起来又多了份老旧。
母亲在这昏黄的灯光下，也似乎又老旧了些。她眼角的细纹显得这样的孤老，她那根没绑上的白发在灯光中微颤着，这样的寂寥。母亲小心翼翼地搬出药材，生怕弄出了一点声音，我看见她踮起脚尖够放在冰箱上的八角，感到一阵鼻酸。繁多的药材，母亲却十分的娴熟，我一会就熬好了。
她把药装进杯子里，松了口气，又在杯子里加了几勺药。一阵轻响，原来是母亲在收拾器材了，那个大锅和几个小碗都要放进高高的柜子里，她一只手拿不过来，一只小碗掉在了地上，发出一阵刺耳的声音。母亲懊恼地看了一眼，又快速的、惊慌地看了眼我的房门，最后才终于松了口气。这时，一直跳动的灯光终于不再照亮屋子了，母亲轻叹了口气，睡觉去了。
我站在角落里，回想母亲在昏黄的灯光下的每一个动作，每一个神情。她每一条细细的皱纹，每一根白发的发丝，都让我鼻酸落泪。母亲的台灯灭了，她却是我心中那盏永不熄灭的灯。灯光昏黄的、小心翼翼的，充满关切爱意的，用尽所有力气照亮了我无人中介的黑暗孤寂。有你在，灯亮着。
高三作文 篇2
世间万物少有偏颇，只是人们的眼光往往带有目的，所以才会看出差别，看不真切，而我们有时也会在别人的眼光中迷失。
鼓励肯定的眼光传递给我们向前迈进的力量，质疑否定的眼光则提供给我们反思自我的机会。以他人的眼光促进自我个体的完善，才是真正掌控人生。
鼓励肯定的眼光为在黑暗与迷茫中挣扎的人点亮了心烛，照彻了前方的道路。若是凭心为引，以身作炬，便可使这光化身熊熊烈火，直照进他人的心里。
孔子厄于陈蔡之间，也曾有“匪兕匪虎，率彼旷野。吾非道焉”的迷茫困惑。陷于“在陈绝粮”，满面风尘，“从者病，莫能兴”的境地，夫子依然正视子路的愠色。有人说，“夫子之道至大，故天下莫能容。”可是有什么关系？所谓“不容，然后见君子。”正是仍有弟子还对夫子抱有鼓励肯定的眼光，他依旧坚持君子本色，弦歌不绝。
当然，肯定鼓励的眼光带来的通常是赞许与支持，但也可能是膨胀与盲目。因此，善于感知质疑与否定的眼光也显得不可或缺。或许这些眼光来自别人的不怀好意，却确实能暴露我们的缺点与不足，给我们满足现状、不思进取的倦怠心理以当头棒喝。
莫奈晚年在别人否定眼光的阴霾下生活。毕竟白内障对寻常画家来说，已是最深的黑暗。可当莫奈站在后花园，记忆中的色彩与眼前的朦胧重合时，他的手并不去取拭泪的纸巾，而是用画笔将夏梦中的睡莲重现。他又在质疑的眼光中，不断改进朦胧画法，在笔端凝成风神的曲谱，使人们在他的画前停留驻足惊叹。
即使每时每刻都生活在别人的眼光关注中，我们也要从容处之。在从鼓励肯定的眼光中获得力量的同时，也要给质疑否定的眼光留下一隅之地，对自身进行反思。追求君子之道，贵在博学，更贵在日参省乎己。
然而，有时我们也不应太过关注别人的眼光。别人有别人的眼光关注，可掌握人生的往往是我们自己。我们又该将眼光投向何处呢？
康德一生都困在柯尼斯堡，连接受别人眼光关注的机会都甚少，他却提出立志为自己立法，万物向认知看齐的雄论。在床榻上孱弱的躯体，因为不断的“参省乎己”而成就思想的巨人。
我们应将自己的眼光投射到当下所做的事上，投射到伟人身上。吾非贤，则见贤思齐。这样的个体完善，比从别人的眼光关注中得到自我提升更有价值。试想，又有什么贵得过我们的人生呢？富贵了，就同乐；贫贱了，就诗画。
高三作文 篇3
其实数学老师长的真的比你帅，但是我没有这样对你说。虽然我不在乎外貌，但你不知道我是否在乎。我害怕你觉得自己不满意，你会伤心。
所以善意的谎言就出来了。其实没有什么的，这些都不重要。那些惊天动地的爱情，原来都是身边那些平凡的人创造出来的。我擦亮眼睛，拭目以待。看他们，如何演绎精彩的未来。
而我的未来，还在远方等我。此时此刻，同宿舍的女孩都趴在灯光前奋笔疾书，而我却抱着手机，飞快的打字。如果通过摄像机把这一幕拍下来的话，我想我看起来一定是一个不愿意学习的十足的坏孩子。
可是我不是，我真的是个成绩优秀，听话乖巧的好学生。天知道，我有多憎恨成绩优秀，听话乖巧！
每个人都有自己命中注定的东西，你得到了一些东西，注定就要失去一些东西。我总是苦思冥想，我会失去一些什么东西，那些东西与我得到的相比是否划算，然后又想，我真是个极其功利的人。然后我就变得特别的恐慌。
高三作文 篇4
忽然地想起汪国真的一句话：“凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。”
昨天是一叠老照片上的泛黄，是一杯香茗上空缭绕的雾气，是一颗嫩枝下枯黄过的痕迹。昨天深藏在记忆深处，每当我偶然想要翻阅，却只留下残破不堪的碎片，我想我所遗忘的空白并未消散，它不过是被封闭在脑海深处，等你去重拾，去开启昨天的枷锁。
总爱重温昨天，重温那萦绕不散的一种味道，就像一部经典影片，奏着哀柔的曲，演尽那人生百态。总爱流连昨天，流连那一张张泛黄的笑脸，就是一段永恒的记忆，将一切的温馨永远定格在一瞬间，成为刹那间的永恒。
太深的流连便成了一种羁绊；有时候，现在的我会出现在过去的回忆里，分不清是昨天还是今时；像一场梦，重新去活过，重新去经历每一个细节！或温馨到嘴角的微笑，眼中的暖意；或惊惧的半夜的惊醒，然后是一夜的愁怨；太深的流连让昨天变成了我的羁绊，它使我沉醉于过去，让我还以为这一切从未改变！与我相识相知的'人还在，我最爱的那支笔还握在我的手里，熟悉的街道依然灯火通明。
忽然的某一天，那支笔已飞舞在另一只手中；那条街已是人去夕阳斜；在梦飞舞的地方，你还在吗？别让我没有尽头地孤单。
太深的流连便成了一种羁绊，终于醒悟在昨天的自己，我允许你的眼睛偶尔回顾昨天，但你的双脚，你的未来必须向前去！
高三作文 篇5
有那么一个日夜盼想着要逃离，离开后又深深怀念的地方，那就是我的母校志成；有那么一些我想骂得一无是处却又绝不容许任何人侮辱半句的人，他们就是志成的老师们；还有那么一群忍受着千锤百炼的痛苦却依然在风雨中坚挺的人，他们就是志成的莘莘学子——我的战友们。
伴随着母校，已经走过两千多个日子。我们一起成长，一起奋斗，一起闯荡，母校练就了我们顽强的意志，我们也见证着母校从弱到强点点辛酸和滴滴幸福。在这里，有一些与众不同的感情和非常特别的友谊，我们得到了从未想过的优待和关怀；在这里，有两位年过半百的领导者，他们以身作则，时时刻刻教导我们何以为宽，何以为则；在这里，有一群特殊的教师团队，他们毅然抛弃高薪工作返回母校，不为名利不为前程，只为回报母校培育之恩；在这里，没有什么不可能。
在这里所有的优秀老师当中，于我而言，最特殊的当然要数“西南铁三角”。不知道是上天安排还是机缘巧合，他们同读一所大学，不知是故意选择还是阴差阳错，他们分守“理、化、生”，不知是命中注定还是彼此共鸣他们成了我们的老师，与我们同舟共济。
性格迥异的他们各持所长——一个认真，一个豁达，一个耿直，他们三人造就了志成里最完美的组合。
化学老师也是我们的班主任，从高一到高三，他以超快的语速令我们惊叹，以认真刻苦的态度让我们敬佩，曾经狂傲不羁的我们就这样被他征服。他不惧怕任何人的怨言和指责，一桶一桶的醋在他的电烧水壶中失去“眼泪”，飘散在志成的各个角落，当我们究其原因，他只说了一句话：“一个一心向着自己目标奋斗的人，全世界都会让为他让路。”
物理老师是我们遇到的第一位“免费师范生”，不知道是性格的相同还是心灵的共鸣，让我们与他有一种亲近感，心里有苦，总想找他谈谈，他的豁达、自信让我领会了“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的风度，他的潇洒自如让我觉得“什么都是浮云”。他总是会对我说：“相信自己，你可以的。”直到现在，这句话依然在我耳边回荡。
生物老师给我的印象最深刻，因为初次见面是在篮球场上，抢断、盖帽、篮板、三分、犯规不断的上演，我们汗流浃背，但是萍水相逢的我们依然相视而笑，玩的痛快。他性格耿直，刚毅坚强，令我明白了不畏艰险，勇往直前，他曾对我说过：“强者，不必害怕；弱者，莫要欺压。”我将它作为了人生准则。
性格互补的他们，带领着我们冲锋在高三的战场上，虽然没有硝烟，却有炮灰，虽然没有死伤，却饱含泪水，每当我们快要放弃的时候，他们用各自的风格告诉着我们：相信自己，没有什么不可能！
当然志成的其他老师也并不差半分，我们的英语老师是一位默默无闻辛苦耕耘十年，学生遍布天下的年轻教师，他对学生有着超强的掌控力，让课堂总是像聊天一样轻松，让曾经最痛恨英语的我在他的带领下喜欢上了英语。他课堂严中有动，动中有思，非常有趣。如果说志成的数学的标志是万彩虹大师，那么他就是志成英语的象征泰斗。
这些人是15届的领导者，我深信“15届”这个名词将深深的印在母校的光荣榜上，因为我们有着共同的宣言——立志凝聚，众志成城。没有什么不可能！
