数学的名言

有关数学的名言12篇

1、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯

2、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A·N·怀德海

3、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯（Gauss）音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因

4、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑

5、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。——Hilbert

6、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔

7、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒

8、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特

9、一个数学家越超脱越好。——无名氏

10、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔（I.Schur）

11、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基

12、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西

13、问题是数学的心脏。——PRHalmos

14、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯

15、数学的本质在于它的自由。――康托尔

16、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚

17、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特

18、上帝是一位算术家。——雅克比

19、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。——录自德国数学家HermannWeyl

20、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克

21、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦

22、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。——C·F·高斯

23、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文

24、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西

25、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。——高斯

26、数统治着宇宙。——毕达哥拉斯

27、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

28、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发促进鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。——克莱因《西方文化中的数学》

29、数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦

30、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图

31、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

32、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔

1、在任何时刻都不要认为自己解过的题已经足够多了。

2、要想建立空间观念，必须有动手操作的过程，动手操作的过程，不仅是一个实践的过程，更是尝试、想象、推理和反思的过程。

3、学以致用，数学学习更是如此,把所学的知识运用到实际生活中，是数学学习的最终目的。

4、学习任何新知的最佳途径是由学生自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握内在的规律和联系。

5、学习解题的最好方法之一就是研究例题。

6、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。

7、小学数学教师最大的失败和悲哀，莫过于因为你而使得某些学生害怕数学。

8、数学知识来源于生活，又服务于生活。

9、数学课要讲活、讲懂、讲深。

10、数学课，数学的味道要纯正些，多从数学本身的角度来考虑，注重比较，有利于促进学生反思，从而达到自觉的学习状态。

11、数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的生活经验基础上，让学生亲身经历体验、探索，将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程。

12、数学不仅仅是解题。

13、如果不是天才的话，想学数学就不要想玩游戏——你以为你做到了，其实你的数学水平并没有和你通关的能力一起变高——其实可以时刻记住：学数学是你玩“生活”这个大游戏玩的更好！

14、请不要做浮躁的人。

15、教学有法，教无定法，贵在得法。

16、会用数学公式，并不说明你会数学。

17、浮躁的人容易问：我到底该怎么学；——别问，学就对了。

18、浮躁的人容易问：上课到底把老师的板书记下来好还是跟着老师的思维不记笔记好？——告诉你吧，都好——只要你学就行。

19、浮躁的人容易说：学数学没有用，应该学一些有用的；——是你自己没用了吧！？

20、浮躁的人分两种：a)只观望而不学的人；b)只学而不坚持的人。

历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。_______Bacon,Francis

对数学的酷爱，不仅在吾辈之中与日俱增，而且在军队中也是一样，对此已在上次战役中充分地体现出来了。蓬乃派托自己就有很好地数学素养，当然不能要求所有学过数学的人都能成为拉普拉斯和拉格朗日那样的几何学家，或者都成为蓬乃派托那样的英雄。但是，数学毕竟在他们的头脑中留下了痕迹。这就能使他们比未经过 数学训练的人作出更多的贡献。_______Lalande

学习数学是为了探索宇宙的奥秘。如所知，星 ……此处隐藏11629个字……学时，才能达到真正完善的地步.——马克思

14. 在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么.——毕达哥拉斯

15. 数学中的一些美丽定理具有这样的特性: 它们极易从事实中归纳出来, 但证明却隐藏的极深.

数学确属美妙的杰作，宛如画家或诗人的创作一样——是思想的综合；如同颜色或词汇的综合一样，应当具有内在的和谐一致。对于数学概念来说，美是她的第一个试金石；世界上不存在畸形丑陋的数学。 ——G.H.Hardy

音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。 ——F.Klein

哪里有数，哪里就有美。 ——Proclus

当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。 ——柯普宁（前苏联哲学家）

这就是结构好的语言的好处，它简化的记法常常是深奥理论的源泉。

——拉普拉斯(PierreSimonLaplace1749-1827)

社会的进步就是人类对美的追求的结晶。 ——马克思（K.Max）

数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。 ——罗素（B.Russell）

数学能促进人们对美的特性——数值、比例、秩序等的认识。 ——亚里士多德（Aristotle)

美包含在体积和秩序中。 ——黑格尔(G..W.F.Hegel)

一个没有几分诗人才能的数学家决不会成为一个完全的数学家。

——魏尔斯特拉斯(KarlWeierstrass1815-1897)

纯粹数学，就其本质而言，是逻辑思想的诗篇。 ——爱因斯坦

数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。 ——雅可比

数学是创造性的艺术，因为数学家创造了美好的新概念；数学是创造性的艺术，因为数学家的生活、言行如同艺术家一样；数学是创造性的艺术，因为数学家就是这样认为的。 ——哈尔莫斯

1. 纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海

2. 新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

3. 人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。——洛克

4. 上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。

5. 无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特

6. 发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文

7. 给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西

8. 如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图

9. 自己打败自己的远远多于比别人打败的。

10. 这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。

关于数学的名言名句

1. 数学的本质在于它的自由。

2. 在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。

3. 数统治着宇宙。

4. 上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。

5. 上帝是一位算术家

6. 如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图

7. 整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫

8. 一个数学家越超脱越好。——无名氏

9. 数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——A·埃博

10. 发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——C·G·达尔文

11. 宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——J·H·京斯

12. 可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦

13. 数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯

14. 无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特

15. 这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A·N·怀德海

16. 灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾

17. 人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。——高尔基

18. 称赞削弱了勤勉。——塞缪尔·约翰逊

19. 懒人老是找不到给他干的活。——沃维纳格

20. 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

21. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

22. 子女中那种得不到遗产继承权的幼子，常常会通过自身奋斗获得好的发展。而坐享其成者，却很少能成大业。——培根

23. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

24. 数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩

25. 非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。

26. 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

27. 拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

28. 人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。

29. 只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

30. 只要功夫深，铁杵磨成针。

31. 我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯

32. 观察可能导致发现,观察将揭示某种规则模式或定律。——波利亚

33. 多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。—

36. 数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——埃博

37. 我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。

38. 所谓天才，就是努力的力量。——德怀特

39. 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废——茅以升

40. 对我来说，一件尚未实现的事，就是我有生之年的最大鞭策。——埃尔温·怀特